El profesor de Escritura Creativa maneja algo tan intangible y delicado como la autoestima del aprendiz de escritor y a la vez debe hacer que los textos de ese aprendiz mejoren, por lo que, encontrar el equilibrio entre el ánimo y el fomento de la confianza se convierte en la tarea más difícil. En este módulo los alumnos buscarán su propia voz docente, se construirán a sí mismos como profesores del arte de la escritura.

• Diferenciar entre el escritor que enseña y el profesor que escribe.
• Establecer pautas para facilitar el aprendizaje de los futuros alumnos.
• Ofrecer herramientas docentes y de apoyo.
• Fomentar la capacidad del aprendizaje autónomo.

1. El mapa del docente
2. El deseo del docente y el deseo del alumnado
3. Pilares de la creatividad
4. La voz del profesor, su papel en el aula
5. La parafernalia del taller
6. Storytelling, enseñar contando historias
7. El taller y la clase magistral
8. El juego como instrumento de aprendizaje
9. Enseñanza de la EC con niños
10. Unidades didácticas

Las sesiones de este módulo se celebrarán de manera presencial, con plazas remotas habilitadas, pero también se participará a través del campus virtual de Escuela de Escritores, donde los alumnos podrán descargar los materiales auxiliares del curso, entregar sus propios trabajos, consultar sus dudas y debatir con los compañeros sobre los temas tratados en las sesiones con la profesora.

En cada sesión la profesora expondrá los contenidos, apoyados siempre en material teórico a disposición de los estudiantes, y propondrá una práctica que se analizará y comentará en la siguiente sesión. Todas las clases se basarán en el diálogo entre los participantes y la profesora, así como sus experiencias y sus necesidades de cara a su futura labor docente.

• Rodari, Gianni: Escuela de Fantasía. Blackie Books, 2017.
• Moure, Gonzalo: Por qué llora la maestra. Kalandraka, 2001.
• Torrego, Juan Carlos y Negro, Andrés: Aprendizaje cooperativo en las aulas. Alianza Editorial, 2012.