A lo largo de una sesión de tres horas, exploraremos cómo la enseñanza de la escritura creativa es un acto narrativo en sí mismo y qué oportunidades creativas surgen de este enfoque metaliterario. Nos centraremos en tres aspectos que tienen en común la escritura y la docencia: Perspectiva y punto de vista, Intertextualidad y Lugar. Y los exploraremos con estímulos creativos y autorreflexivos, y actividades grupales. El objetivo no es solo stablecer conexiones entre ficción y pedagogía, sino también animar a cada tutor a definir su propia “historia”, como docentes y escritores.