El escritor tiene la mala fama de “nacer por generación espontánea”, cosa que no sucede con los pintores ni con los músicos ni con otros estudiantes a artista.  Si se quiere ser bailarín, uno se apunta a una academia de danza; si se quiere aprender a tocar un instrumento: uno se apunta a clases; si se quiere ser pintor, o actor, lo mismo.  ¿Quiere decir eso que todos ellos serán Picassos, Pavlovas y Mozarts? A lo mejor alguno sí, y muchos no, pero no por eso dejan de aprender y de disfrutar con una pasión que les llena y les satisface.  Sin embargo, no sucede lo mismo con los que quieren ser escritores, como si recibir formación estuviese peleado con el talento y arrinconan al pobre aprendiz de escritor a la soledad del autodidacta.  Por fortuna, ese prejuicio cada vez está más diluido.  En los países anglosajones nos llevan años de ventaja formando a escritores con formación universitaria, escritores que publican y que enseñan. Porque nadie nace sabiendo, y quien tiene talento siempre puede pulirlo, enfocarlo, dirigirlo.  Decir que un escritor nace es una creencia tan dieciochesca como la de creer que el poder del monarca era investido por la gracia divina.

Me entusiasma poder compartir mi experiencia con aquellos que se enfrentan por primera vez a la escritura, con los retos enormes que supone escribir una novela o un relato. En el mundo solitario del escritor es gratificante compartir un foro con personas que, al igual que uno, quieren contar historias.  De alguna manera, entiendo muy bien sus miedos, sus preocupaciones y sus anhelos. Yo trato de compartirles lo mucho o poco que he ido aprendiendo a lo largo de los años, del mismo modo que me hubiera gustado que me hablaran a mí cuando me adentré en este mundo de las letras.  Escribir es un oficio solitario, pero no por ello tienes que estar solo.    Ser profesora va más allá de enseñar: genera comunidad, camaradería, apoyo y, a veces, incluso relaciones de amistad que perduran.

Empecé a dar clases presenciales en México hace diez años, primero dando conferencias, seminarios, luego talleres en universidades e instituciones culturales. Diría que las clases me encontraron a mí, por fortuna.

Mi experiencia personal en el proceso creativo, la relación profesional con el mundo editorial y la utilización de recursos digitales son algunos de los factores que potencian el dinamismo de mis talleres. Siempre me he sentido libre a la hora de aplicar mis criterios pedagógicos.

Al inicio de cada curso les pido mucha disciplina, compromiso y que sobre que se pongan una coraza fuerte para aprender a recibir las críticas, tanto las buenas como las malas, porque parte del proceso de aprender a escribir consiste en aprender a ser leído.  Ser leído, paradójicamente, a veces les cuesta más que escribir.  Al terminar el curso les recomiendo seguir escribiendo, porque ser escritor es una carrera de fondo. Soy una profesora muy exigente, digo las cosas sin anestesia, siempre desde el respeto y el cariño, porque considero que es la única manera de aprender.

En mis grupos procuro siempre que haya complicidad, honestidad y que se genere un ambiente respetuoso, pero con buen rollo.  Que sea serio no quiere decir que no pueda ser ameno. Siempre trato de generar conversaciones alrededor de los distintos temas para pasárnoslo bien, ayudarnos y aprender juntos.

Enseñar es un camino de ida y vuelta.  Todo lo que enseñas en el fondo te lo estás diciendo a ti.  Los alumnos son espejos enormes en los que mirarse y que te devuelven tus propios fallos y aprendizajes de forma aumentada.

Un buen profesor debe siempre tratar que sean los propios estudiantes quienes aprendan a leer y a corregir sus textos.  Tiene que ayudarles en el proceso de encontrar su voz.  Nunca debe pretender que los alumnos escriban como él/ella.  Tiene que ser paciente y sincero.  Y nunca, jamás, fomentar el ataque ni la crítica vacía entre sus alumnos.

Me gusta mucho compartir videos de youtube en donde profesionales (escritores o divulgadores) hablen del oficio o del uso de distintas herramientas, pongo ejemplos de escenas de películas, hago distinciones del uso del lenguaje según los diferentes soportes y también periódicamente (dependiendo de la duración del taller) se leen y analizan relatos o novelas a través de videoconferencias.

¡Con mucha disciplina! ¡Férrea disciplina! La disciplina es la verdadera musa del escritor.

Me gusta mucho la literatura latinoamericana del XX, aunque recientemente podría decir que Almudena Grandes se ha convertido en una especie de mi gurú literario.  Me maravilla el equilibrio que consigue crear entre la narración, el historicismo y el uso del lenguaje. Creo que es la mejor novelista española de nuestra época. Actualmente estoy leyendo Las hermanas Makioka, de Junichiro Tanizaki.