Módulo de Técnicas narrativas de la literatura infantil y juvenil

De la asignatura: Técnicas Narrativas

Docente del módulo: Javier Fonseca
Modalidad: Online

Horas lectivas: 4 h.
Horas de trabajo personal: 10 h.
Horas totales: 14 h.

Por la peculiaridad del público al que se dirige, la Literatura infantil y juvenil cuenta con una serie de elementos y herramientas propias que la hacen diferente a otros tipos de literaturas. Esto provoca también que el docente dedicado a la Literatura infantil y juvenil deba conocer, identificar, saber aplicar y corregir dichas herramientas para guiar y ayudar al alumno lo mejor posible. Esto ayudará a extraer todo su potencial y conseguir una obra de calidad.


Objetivo del módulo

  • Conocer las especialidades de la enseñanza de la Escritura Creativa aplicada a la Literatura Infantil y Juvenil.

Temario

Enseñar a escribir Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) (I)

1. Qué es y qué no es LIJ

a) Cuando fuimos niños.

b) Decálogo LIJero.

c) Particularidades a la hora de enseñar a escribir LIJ (I)

c.1) Temas.

c.2) Destinatarios.

Enseñar a escribir Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) (II)

1. Particularidades a la hora de enseñar a escribir LIJ (II).

a) Géneros “especiales”.

b) Límites.

c) Análisis de lecturas.

d) Criterios de evaluación.

e) Lo que no debemos olvidar.


Metodología y sistema evaluativo

Las sesiones de este módulo se impartirán por videoconferencia.

La evaluación combinará dos factores:

La asignatura se evaluará según los siguientes criterios y valoraciones:

  • Participación en las clases: 10%.
  • Ejercicio final: corrección de un texto infantil escrito por un alumno de un taller real: 90%.

Bibliografía

  • Clark, Margaret: Escribir Literatura Infantil y Juvenil. Ed Paidos.
  • Gómez de Lora, Chema: Manual de Literatura Infantil y Juvenil. Ed CCS.
  • Rodari, Gianni: Gramática de la Fantasía. Ed Del Bronce.

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