Módulo de Creación y puesta en marcha de un taller literario (práctica)

De la asignatura: Creación y puesta en marcha de un taller literario

Docente del módulo: Javier Fonseca
Docente del módulo: Alejandro Marcos
Modalidad: Online

Horas lectivas: 16 h.
Horas de trabajo personal: 90 h.
Horas totales: 106 h.

Un taller funciona como un ente vivo, es imprevisible y el profesor tiene que adaptarse a los giros inesperados, a la heterogeneidad del grupo o a la falta de efectividad de una propuesta que, a priori, parecía atractiva. Sobre el papel o en la mente de quien diseña un taller, los alumnos entienden las instrucciones a la primera, participan y colaboran, pero muchas veces las instrucciones no son tan claras como pensábamos o el grupo no es tan participativo. Por eso es imprescindible que los alumnos de este curso pongan en marcha un taller con público real y conozcan estas variables que serán una constante en su actividad futura.


Objetivos del módulo

  • Desarrollar y evaluar un taller narrativo.
  • Ejecutar un taller propio, probado ante alumnos reales.

Temario

1. Diseño del taller
2. Presentación del proyecto del taller.
3. Ejecución de un taller.


Metodología y sistema evaluativo

El grupo se dividirá en dos subgrupos y cada profesor de la asignatura se hará cargo de uno de ellos.

Se fijarán seis sesiones para cada grupo de seguimiento de la elaboración de los proyectos a modo de tutorías. Los alumnos pasarán por ellas para recibir las correcciones y el acompañamiento necesarios durante la elaboración de su proyecto final.

En una segunda fase, los alumnos presentarán ante la clase al completo su proyecto. Para ello contarán con veinte minutos.
Y en una tercera fase, se organizará una jornada de talleres de una hora de duración en que los alumnos pondrán en práctica su proyecto ante el público.

  • Presentación del proyecto: 30%
  • Desarrollo del taller: 70%

Bibliografía

  • Gardner, John: Para ser novelista. Fuentetaja
  • Rodari, Gianni: Escuela de Fantasía. Blackie Books
  • Torrego, Juan Carlos y Negro, Andrés: Aprendizaje cooperativo en las aulas. Alianza Editorial

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