Metodología y sistema evaluativo

Herramientas técnicas y habilidades docentes

El Curso de Especialización en la Enseñanza de la Escritura Creativa está pensado para dotar de herramientas técnicas y habilidades docentes a todos los interesados en la enseñanza de la escritura.

Para lograrlo proponemos un enfoque teórico-práctico de 35 créditos articulado en dos tipos de clases: sesiones teóricas y prácticas de dos horas de duración, y seminarios de especialización, de cuatro horas de duración, que se celebrarán entre los meses de noviembre y abril. Además, el curso cuenta con una asignatura (Prácticum) en la que los alumnos ejercerán como coprofesores en prácticas en un curso de Escuela de Escritores, durante el último trimestre del curso escolar.

El horario de clases para el curso 2020/2021 será de jueves y viernes, en sesiones de 4 horas, de 18:00 a 22:00. Los seminarios se desarrollarán, aproximadamente, dos sábados al mes, por la mañana, de 10:00 a 14:00, o por la tarde, de 16:00 a 20:00. Todas las sesiones de clase se celebrarán por videoconferencia en hora peninsular española.

Las asignaturas con desarrollo en el campus virtual de Escuela de Escritores deberán cursarse en el plazo indicado en cada una, sin asistencia a una hora determinada.

Aunque buena parte del trabajo se desarrollará en las clases, los estudiantes deberán realizar ejercicios complementarios, así como las lecturas y los trabajos encargados por los profesores de las distintas asignaturas. Las conferencias y encuentros con profesionales del sector también podrán realizarse, si se considera necesario, fuera del horario de clases, aunque la asistencia a los mismos si se diera el caso será voluntaria. Para obtener el título del curso de especialización será necesario cumplir los siguientes requisitos:


Características de cada modalidad de enseñanza

En el curso combinamos tres modalidades de enseñanza en función de las características y requisitos de cada una de las asignaturas o módulos implicados:

  • La enseñanza a través, exclusivamente, del campus virtual. Se utilizará para el módulo de Escritura Creativa I.
  • La enseñanza mixta: a través de campus virtual combinado con videoconferencias. Para los módulos de Metodología de la EC, Enseñanza en Entorno Virtuales, Técnicas Narrativas y Creación y puesta en marcha de un taller de escritura creativa (práctica).
  • La enseñanza a través de videoconferencias. Se utilizará para los módulos restantes.

Formato de clases con videoconferencia

Se imparten en directo por videoconferencia en la aplicación Zoom siguiendo el horario que rige cada uno de los módulos que siempre será, a excepción de los seminarios, los jueves y los viernes entre las 18.00 y las 22.00 (hora peninsular española). Las sesiones serán de dos horas.

Si en la sesión existe material práctico o teórico complementario, el docente se lo hará llegar a los estudiantes a través del chat de la aplicación, que permite el envío de cualquier tipo de archivos.

Si existen tareas o propuestas de escritura, estas se trabajarán fuera del horario de clase y se compartirán en directo con el grupo durante la siguiente sesión, bien a través de pantalla compartida, bien a través del chat de la aplicación.


Formato de clases en el campus virtual

Se imparten en el campus virtual de Escuela de Escritores y pueden seguirse desde cualquier lugar y en cualquier horario. Nuestro campus virtual está basado en Canvas LMS: un sistema moderno, dinámico y rápido.

En este formato de clases, el profesor y los estudiantes se comunican en diferentes foros de debate. Tanto los ejercicios, los temas teóricos como los informes de los profesores se escriben y trabajan en archivos de texto que se comparten en el campus.

El día del comienzo del módulo, el coordinador inicia los primeros foros de debate. Ese día se accede también al primer PDF con el material teórico de trabajo y a la propuesta práctica de escritura si la hubiera. Cada tema del curso está complementado con un vídeo de Enrique Páez, creador del temario. Los alumnos tendrán un espacio de siete días para enviar sus ejercicios. El profesor recogerá los ejercicios y los pondrá en común con el grupo, orientando el debate y la lectura sobre los mismos.

Cada sesión el profesor comenta todos los textos en un informe escrito, en el que además de hacer un comentario personalizado a cada alumno realiza un comentario global, centrado en el tema de la unidad y complementado por lo debatido en el grupo a lo largo de la semana.

En este formato es imprescindible que participes en los grupos de debate: se aprende tanto por lo que uno escribe como por lo que comenta sobre los textos de los demás.


Formato de clases mixto

En el formato mixto las clases se imparten combinando los dos sistemas explicados anteriormente, es decir, los estudiantes de los módulos que se imparten en este formato estarán dados de alta en el campus virtual y, además, tendrán que asistir a las videoconferencias en directo que planee el docente para completar la asignatura y que se reflejarán en el horario, al igual que el resto de las videoconferencias del curso.


Requisitos técnicos

Para participar en el curso, ya que se realiza por entero en formato online y, en su mayor parte, a través de videoconferencias; es imprescindible que cuentes con un dispositivo conectado a Internet con micrófono y cámara, preferentemente un ordenador personal.
La instalación y el uso de la aplicación Zoom es muy sencillo y nuestro equipo de atención al alumno se encargará de resolver todas tus dudas técnicas para que puedas asistir cómodamente a las clases.

Para el campus virtual no necesitas instalar ninguna aplicación en concreto, la conexión se realiza a través de cualquier navegador de Internet. También necesitas un procesador de textos estándar. Algunos módulos utilizan vídeos complementarios a los materiales teóricos, así que siempre recomendamos que tu ordenador disponga de altavoces incluso para el seguimiento de los módulos que se imparten en exclusiva en el campus virtual.


Evaluación

I. Evaluación ordinaria

La calificación de cada asignatura será la media ponderada de las siguientes variables:

  • El 85% del trabajo evaluativo: El responsable de la asignatura propondrá el desarrollo de una actividad que tendrá carácter evaluativo. Dicha actividad (exposición, trabajos de corte ensayístico, análisis de textos o cuestionarios) tendrá un carácter práctico y útil y siempre se encuadrará dentro de la labor de capacitación docente del estudiante. A criterio del profesor, podrán valorarse otras variables como actitud y participación.
  • El 15% de la asistencia: La asistencia a las clases será obligatoria y siempre superior al 70%. Podrán justificarse faltas debidas a bajas médicas o enfermedades puntuales. Si la asistencia es superior al mínimo exigido, el 15% de la calificación se calculará proporcionalmente entre las sesiones totales de la asignatura y las asistencias del estudiante.

En las asignaturas con más de un módulo, la calificación final de la asignatura se calculará hallando la media ponderada entre las calificaciones de todos los módulos.

II. Evaluación extraordinaria

En caso de que el estudiante no superara la asignatura en la evaluación ordinaria, el profesor marcará las directrices y características para la realización de una prueba extraordinaria que resuma lo aprendido durante la asignatura y que servirá de recuperación.

El trabajo será corregido y valorado por el profesor.

En caso de que la asignatura no se superase en la evaluación ordinaria ni en la extraordinaria, el estudiante deberá matricularse de la misma en el curso siguiente, previo pago de la correspondiente tasa.


Requisitos para obtener el título

  • Asistir al menos al 70% de las sesiones lectivas de cada asignatura y participar en ellas de forma activa.
  • Entregar los trabajos o superar las pruebas de aprovechamiento que solicite cada profesor al final de las respectivas asignaturas.
  • Aprobar el proyecto de fin de curso. La valoración de este proyecto por parte del claustro de profesores otorgará una nota del 1 al 10. Dicha calificación, junto a la nota global en el resto de las asignaturas, determinará la nota final con la que el estudiante recibirá el título. Estas notas podrán ser: Suspenso, Aprobado, Notable, Sobresaliente y Sobresaliente cum laude.